在开始个别化家庭支持项目之前，父母通常会找相关专家为他们的孩子确诊孤独症谱系障碍（ASD）。如果孩子还没有确诊，但是相关专家可疑 ASD，或者考虑不排除轻度 ASD 可能，也依然适合 IFPS 项目。

因为 IFPS 是督导家长学习掌握基于孩子的真实发育水平的家庭综合干预能力，适合于：疑似、确诊轻中度 ASD 儿童以及高功能 ASD 家庭。

最好的专家是父母，父母是孩子的第一位老师，也是最好的老师，父母比任何人都了解孩子。IFPS 项目核心的 “家庭内生干预模式” 是以家长为主导，家庭为中心，在 DBC 的督导下，帮助家长学习并掌握适合中国家庭高性价比，且具有循证支持，基于个体发育行为特点的早期综合干预模式。

IFPS 项目顾问 DBC 发育行为教练在每次访问中都会指导家长一起评估孩子的发展和行为变化。评估结果用于建立孩子的个体化的 IFPS 计划：一套旨在帮助孩子达到这些结果的技术和活动。

能够改善孩子的以下行为表现：

1. 社交情感及语言发展落后

2. 重复刻板行为，固执及缺乏灵活性

3. 狭隘兴趣

4. 感知觉异常

5. 不良行为和情绪挑战（如咬人、打人、发脾气）

6. 学校适应不良等

并能够增加父母与孩子的互动效率，改善亲子关系，降低养育焦虑。

我们的 IFPS 项目认证 DBC 发育行为教练作为儿童发育行为领域的专业人员，会督导父母学习并掌握培养孩子的社会和情感发展以及行为管理的理论和实践技巧，并在日常家庭养育中实施。

DBC 会指导父母 IFPS 项目的方法、原则和技术，这样父母就可在日常互动中对孩子进行干预。在项目支持期间，DBC 会督导父母如何训练孩子。我们也欢迎其他亲密养育人参加 IFPS。

DBC 会向父母展示一些实用的方法，让父母与孩子的每次互动都成为一次成长和学习的经历。洗澡、吃饭、户外玩耍，每一个日常活动都可以帮助孩子建立有意义的人际关系。

为了使孩子的家庭干预保持高强度水平，我们建议每天父母和孩子进行家庭干预的时间至少是 2 小时：通常可以分为 15 - 20 分钟的多个时间片段。

为了强化干预，推荐家庭的 IFPS 支持周期以 6 个月密集督导做为一个周期，根据一个周期后的实际情况，再选择更长周期的督导服务。

1. 家访或在线访谈（访谈次数按照家庭实际需求，决定了项目预算）

2. 密集在线管理（管理时间按服务周期）

3. 每周一次 DBC 在线远程评估 + 指导

4. 每月一次资深 DBP 专家在线远程会诊评估 + 指导

5. 个体化自然情境综合评估（项目开始）

6. 含 SMART Goals 的 IFS 计划，其他评估

7. 系统的发育行为相关理论及实操技术在

8. 父母实操反馈并获得个别化督导

在第一次访问中（可能是一次线下家访或者是一次线上访谈），认证的 DBC 会了解父母、孩子以及整个家庭，并解释未来 IFPS 的基本内容，并回答父母的问题，我们的 DBC 是陪伴家庭共同成长的伙伴。

我们会在第一次访谈时收集以下资料：

1. 孩子的发育水平以及挑战

2. 孩子既往或者正在接受的干预

3. 结构化和非结构化的评估

4. 包括养育人的行为特点评估

DBC 与家庭的互动包括：

1. 关于 IFPS 项目干预的讨论，督导周期、频率以及参与的督导团队成员

2. 讨论 DBC 作为家庭的发育行为督导教练这个角色会做的工作

3. 说明家庭的义务和讨论家庭的期望

在督导和培训的过程中，DBC 将评估家庭的行为管理能力进展以及孩子的进展，并制定一个不断更新的 IFPS 计划，并为家庭提供个体化的建议和推荐，帮助孩子不断地进步以及家庭整体行为管理能力的提升。

具体的流程包括：

1. 全面评估：对孩子的发育水平和行为以及家庭养育人的互动质量进行全面评估，并对孩子的独特情况包括气质特点和潜在影响因素进行系统性评估。

2. 行为计划的分析和制定：在评估阶段之后，我们制定针对孩子和家庭的特定需求量身定制的个性化计划。创建基于证据的实用策略，帮助改善孩子和父母的行为。这些策略不仅针对即时行为，还旨在促进长期行为变化和情感发展，帮助孩子能够适应其他环境。

3. 计划的实施和进展监测：我们督导家长掌握如何实施行为计划中所需要的策略。这包括根据需要提供辅导或培训，并确保所有相关养育人了解他们在支持孩子方面的角色。

4. 实时反馈和调整：随着计划的实施，我们密切监测孩子的进展，审查策略的有效性，并根据结果对计划进行实时反馈和必要的调整。

IFPS 所包含的理论和实践方法，能够显著改善：

1. 养育人和孩子的互动

2. 儿童的社交互动和社交情绪发展

3. 相关的其他症状，包括行为依从性

4. 改善父母的压力和抑郁

5. 提升养育 ASD 儿童的信心